SiteAna Sayfa
Güllük Dergisi
Şairlerimiz
Arama
Üyeler
Video
Yardım
Giriş Yap
Kayıt Ol
Oturum Aç
Kullanıcı Adı:
Şifre:
Şifremi Hatırlat
Beni Hatırla
Your browser does not support the audio element.
Akdeniz Radyo istek
Tıklayın-Okuyun/Güllük Dergisi
Web'de Ara
Sitede Ara
0 Oy - 0 Yüzde
1
2
3
4
5
Konu Modu
ÖĞRETMEN, İMAM VE TOPLUM
Nazmi Öner
Yetkili Şair
Üyelik tarihi:
Jan 2009
Mesaj Sayısı:
117
Konu Sayısı:
113
#1
05/04/2016, 22:41
Yeni bir öğretim yılı başlarken görülüyor ki, eğitimde amaç, imam hatipler yoluyla ülkeyi Talibanlaştırmak. Amaç kışlanın elinden adeta koparılarak alınan devleti camiye teslim etmek. Amaç caminin gücünü ve devamlılığını sağlamak…
Amaç bu ülkede yaşamayı ve iş bulmayı ümit eden herkesi önce imam hatip çarkından geçirmek… Amaç üniversitenin bütün bölümlerine imam hatip mezunu olarak girilmesini sağlamak… Amaç imam hatip çarkından geçmemiş bir kişi, doktor da olsa, mühendis, öğretmen veya asker de olsa iş vermemek, ezmek sindirmek. Amaç her işin her mesleğin başına imam hatip saplantısını getirmek ve bunu milletin beynine, kalbine saplamak.
Bu abartılmış ve boş bir kuruntu değilse, neden onca meslek lisesi bir kenara itilerek imam hatiplerin orta kısmı açılıyor. Hatta bu okullara vatandaşın çocuğu isteği dışında otomatik olarak kayıt ediliyor?
Neden çocukların eğitime başlama yaşı geri çekilerek imam hatip okuluna 9 yaşında gelmesi için dayatmalar yapılıyor. Neden en azından 66 ay, 72 ay tartışmaları velinin isteğine bırakılmıyor. Neden çocuğun sahibi çocuk üzerinde söz sahibi değildir? Çocuğun beynini daha iyi yıkamak hatta beynine bundan başka bir şey sokmamak amaçlanmıyorsa bu acelenin nedeni ne?
Kapatıldığını iddia ettikleri imam hatiplere bile çocuklar 12 yaşında geliyordu. Eğer çocukları daha iyi ve daha gözü kara bir militan olarak yetiştirmek değilse amaçları, zaten mevcut sistemde de, 14 yaşında yine çocuklar imam hatip liselerine gelebiliyordu. Yani kusura bakmasınlar, ama bu durum PKK’nın canlı bomba yetiştirme acelesini ya da Hasan Sabbah’ın fedai eğitimi titizliğini anımsatmaktadır.
Çocuklar çocukluğunu yaşamalı
Hani bu acele spor liseleri için, güzel sanatlar liseleri için ve gerçekten çocuğun küçük yaşta yeteneğini geliştirmesi gereken liseler için, sanat eğitimi için yapılsaydı, bunda hiç kimse bir art niyet arayamazdı. Yani siz imam hatip okullarında, aktif hayatı 30-35 yaşında sona eren bir sporcu ya da keman sanatçısı yetiştirmeyeceksiniz. Eğer niyetiniz beyni yıkanmış militanlar, canlı bombalar yetiştirmek değil de imam yetiştirmek ise imam 15 yaşından sonra da yetişir. Çünkü imamlık ne bir yarışma sporcusu ne de bir sanat değildir.
Akıl, bilim ve pedagoji açısından da ben şahsen bu aceleyi doğru, samimi ve iyi niyetli bulmuyorum. Yaşamın öncelikleri sıralamasında da bu anlayışın, sapık bir saplantı olarak göründüğünü düşünüyorum. Çünkü yaşamın önceliği insan ve yaşam üzerine olması gerekir. İnsan olmadan ve yaşamı tanımadan çocuğa yapılacak her müdahalenin, onu insandan ve yaşamdan uzaklaştıracağını düşünüyorum.
Yani günümüz insanı, insan ve yaşam üzerine bina edilirse normal insana ulaşabilirsiniz. Din veya başka şeyler üzerine değil. Çünkü din için insan olmaz. İnsan için din olur. Yani önce insan vardır. Din, meslek, sanat veya bilgi gibi her şey insanı geliştirmek zenginleştirmek içindir. İnsanı bu alanlardan birisinin tekeline sokarsanız, hele de çocukluğunu bile yaşayamadan, yaşamı tanımadan sokarsanız, o çocuğun normal bir insan olması olanaksızdır.
Çünkü din üzerine insan ve yaşamı bina ederseniz, o insandan çok farklı şeyler elde edebilir ve bunları amaçlarınız doğrultusunda kullanabilirsiniz. Fakat bunların insani duyguları ve yaşam deneyimleri çok eksik kalacaktır. Bağnaz ve tutucu dogmaların, saplantıların esiri olmaktan kurtulamayacaklardır. Ve bunların elinde dinimiz de insan ve yaşamdan kopuk, bugün dünyada gördüğümüz bağnaz, tutucu ve terörle; kan, kin, nefret ve dehşet görüntüleriyle tanınan İslam ülkeleri gibi bir görüntü sergileyecektir.
Sözde İslam adına, İslam’a ve insana böyle bir kötülük yapılabilir mi? İnsan ve yaşam temeline dikilmemiş bir din ağacının meyveleri, insan ve insanlık için ne kadar faydalı ve sağlıklı bir besin olabilir?
Tarih boyunca dinsiz bir toplum olmamıştır. Dinler insanlar ve toplumlar için en hayati ihtiyaçların başında gelmektedir. Hatta dünyanın bugün bu şekillenme içinde olmasının, belki de birinci nedeni dinlerdir. Fakat yine tarih boyunca yönetenlerin yönetilenlere karşı en büyük silahlarının din olduğunu da unutmamak gerekir.
Ama siyasetçi dini ağzına aldığı anda din kirlenir ve artık o din değil, siyasi bir malzemedir. Din, gereğine ve önemine uygun bir tarafsızlık ve dürüstlük içinde, siyaset ve kişisel çıkarların üstünde tutulabilirse gerçekten dindir.
O yüzden din adamı, yani bizde imamlık mesleği, toplumsal bir ihtiyaç olduğu kadar, topluma yön veren bir kurumdur. Yani insanlara yön veren, örnek oluşturan iki kurumdan biri eğitim, diğeri de dindir. Yani öğretmen ve imamdır. Okulda öğretmen yaşamda imamdır.
İmam camide namazda, sokakta sohbette, doğumda duada, mevlitte; evlenmede nikahta, ölümde cenazede her insanın hayatının en önemli dönüm noktalarında karşılaştığı, dara düştüğünde danıştığı insandır. İmamlık çok önemli bir sosyal kurumdur. Fakat böylesine önemli bir kurumun doğru ve tarafsız çalıştırılması gerekirken, kuruma ve işleyişine, imamın kişisel çıkarlarıyla sizin partisel çıkarlarınız egemen olursa, bu İslam’a ve insana yapılan en büyük kötülüktür.
Bu kurumlar ellili yılların ortalarına dek, gerçekten bu işlevlerini yerine getirirken sağ iktidarlar halkın aydınlanmasına, oy tabanlarını kaybetme kaygısıyla karşı çıkmışlar, önce öğretmen yetiştirme biçimine müdahale etmişler, sonra da öğretmeni “Tu kaka” ilan ederek, toplumun gözünden düşürmeye çalışmışlar ve militanlarına hedef olarak göstermişlerdir.
Bu dönemde sağ iktidarlar öğretmenlere karşı, cami ile olduğundan daha fazla, kışla ile işbirliği içinde olmuşlardır. Kışlanın 70 darbesi de 80 darbesi de devrimci, değişimci, Atatürkçü öğretmene darp ve beynine indirilen bir balyozdu. Ama kışla, aynı balyozu 2000’li yıllarda dinciler için kullanmak istediği zaman, balyoz kendi kafalarında patladı.
Toplumun oluşumundaki iki temel direkten öğretmeni balyoz darbeleriyle darp ederek, devre dışı bırakan sağ iktidarlar imamları da iktidarlarına hizmet etmediği düşüncesiyle gerçek toplumsal görevlerinden uzaklaştırdılar. Daha bilgili ve daha bilinçli çağdaş imamlar yetiştirmek amacıyla açtıkları imam hatip okullarını partilerinin arka bahçeleri haline getirmek ve yetmedi kendilerine militan yetiştirmek amacıyla kullandılar. Ve başarılı da oldular.
Artık imamlarımız daha bilgiliydi. Ama bu bilgiyi vatandaşa aktararak daha sade ve daha insani, daha hoşgörülü ve huzurlu bir yaşam içinde inançlarını yaşatmak yerine, sağ partilerin çıkarları doğrultusunda ayrışmacı, çatışmacı ve sevgisiz bir ortama taşıdılar.
Daha bilinçliydiler ama bilinçleri dinden çok parti bilinciydi. Çağdaştılar… Teknolojiyi kullanmada çok ileriydiler. Ama çağdaş yaşamı hiç savunamadılar. Yani sonuç olarak, öğretmenden sonra toplumun ikinci direği de başarıyla devrilerek, partinin koltuk değneği haline getirilmişti.
Şimdi devletin her yerini bunlarla çevirmek için imam hatipler dayatılıyor. Örneğin şu habere bakın. İmam hatip nasıl dayatılmış.
“İstanbul Sultangazi ilçesinde, puanı yetmediği için Anadolu ya da meslek liselerine yerleşemeyen 100’e yakın öğrenci, bilgileri dışında imam hatip liselerine yerleştirildi. Çoğu Alevi veliler, çocuklarının istekleri dışında ‘zorla’ imam hatip liselerine kaydedildiğini belirterek, “Dilekçe verdik, hakkımızı arayacağız” dediler.” 16.9.2012 Kenthaber
Ama unutulmamalıdır ki, şu iki şey olmadan hiçbir şey olmaz. Güvenlik ve adalet olmadan devlet olmaz. Dinsiz ve eğitimsiz millet olmaz. İmamı ile öğretmeni çatıştırılan insanların yaşadığı ülke vatan olmaz. Din ve eğitim sistemleri insanları ayrıştırmaya, çatıştırmaya ve militanlaştırmaya yönelik bir toplumda insan ve yaşam olmaz. Sevginin yerine nefretin geçtiği yerde, yaşama sevici ve gelecek umudu kalmaz; barış ve huzur olmaz. Faşizm taht kurar.
Unutmayın ki, toplumun dini ihtiyaçlarını, siyasi ihtiraslarınızın militanı haline getirdiğiniz imamlarla karşılamaya kalkarsanız, ülkeye, insanına, insanlığa ve en çok da İslam’a kötülük etmiş olursunuz. Din adamını militanlaştırmak yerine aksine, alçak gönüllü, hoşgörülü, sabırlı ve sevgi yüklü, herkesi kucaklayan, herkesin yardımına koşan mükemmel bir Müslüman olarak yetiştirmek gerekmez mi? Bizim geçmişimizde gururla anımsadığımız, Hacı Bektaş Veli, Mevlana, Yunus Emre ve benzeri din ulularımız böyle değil midir?
Onun için öğrenci velilerine derim ki, bırakın dini imanı. Bırakın mesleği sanatı. Bırakın üniversite kazandırmak için çocuğa beş yaşından itibaren yüklemeye kalkıştığınız gereksiz bilgileri. Bırakın masum bedenlere daha ne olduklarını anlamadan yüklediğiniz dayatmaları. Bırakın önce çocuk olsunlar ve çocukluklarını yaşasınlar.
Okuma yazmayı bile gerekirse 3. Sınıfta öğrensinler. Çocuk olmadan büyümek yaşamdan on yıl atlamak ya da temeli çürük bina yapmak gibidir. Çocuk olmadan büyümek, sonu denizde biten bir yolculuğa çocukları, gözleri bağlı getirip deniz kıyısına salıvermek gibi bir şeydir. Çocuk gözlerini açar kendini denizde bulur, ama buraya nereden nasıl geldiğini bilmez.
Ülkemiz çocuk olmadan büyümüş yeteneksiz, işsiz, sevgisiz, mutsuz insanlar ülkesidir. Yine bu yüzden ülkemiz kompleksli, kaprisli, hoşgörüsüz, sabit fikirli insanlarla doludur. Agresiflikte dünya birincisidir. Yani insanımız, eğitim sistemimizin ürünüdür.
( c) Bu şiirin (yazının) her türlü telif hakkı şairin kendisine ve / veya temsilcilerine aittir.
Alıntı
Refika Doğan
Yetkili Şair
Üyelik tarihi:
Feb 2015
Mesaj Sayısı:
21
Konu Sayısı:
4
#2
05/04/2016, 23:49
Akl- i selimin, vicdanın sesi...
Teşekkürler Nazmi hocam...
Alıntı
Tweet
Benzeyen Konular
Konu:
Yazar
Cevaplar:
Gösterim:
Son Mesaj
Eğitim, Bilim ve Toplum
Nazmi Öner
0
634
16/03/2018, 22:17
Son Mesaj
:
Nazmi Öner
İMAM MEYDANI
Nazmi Öner
0
803
14/06/2016, 18:08
Son Mesaj
:
Nazmi Öner
SİSTEME İMAM HATİP DAYATMASI
Nazmi Öner
0
809
02/04/2016, 21:15
Son Mesaj
:
Nazmi Öner
EĞİTİM, BİLİM VE TOPLUM
Nazmi Öner
0
746
16/03/2016, 17:50
Son Mesaj
:
Nazmi Öner
Lütfen seçim yapın:
--------------------
Özel Mesajlar
Kullanıcı paneli
Kimler Çevrim içi
Arama
Ana Sayfa
GÜLCE EDEBİYAT AKIMI
-- GÜLCE ŞİİR TÜRLERİNE GÖRE ŞİİRLER
---- BULUŞMA
---- ÇAPRAZLAMA
---- TRİYOLEMSİ
---- ÜÇGÜL
---- ÜÇGEN
---- DÖNENCE
---- TOKMAK
---- AKROSTİK
---- SONE'M
---- GÜLCE
---- TEKİL
---- YİĞİTCE
---- YUNUSCA
---- BAHÇE
---- SERBEST ZİNCİR
---- ÖZGE
---- GÜLİSTAN
---- YEDİVEREN
---- TUĞRA
-- GÜLCE YAZAN ŞAİRLERİMİZİN GÜLCE ve DİĞER ŞİİRLER
---- (H)
------ Harun YİĞİT
------ Harun YİĞİT
------ Hasan ULUSOY
------ Hasan ULUSOY
------ Hatice ALTAŞ(Asi Çiçek)
------ Hatice ALTAŞ
------ Hacer KOZAN
------ Hatice KATRAN
------ Hatice KATRAN
------ Hikmet ÇİFTÇİ
------ Hülya EKMEKÇİ
------ Hülya EKMEKÇİ
---- (I-İ)
------ İbrahim COŞAR
------ İbrahim COŞAR
------ İbrahim İMER
------ İbrahim İMER
------ İbrahim ETEM EKİNCİ
------ İbrahim ETEM EKİNCİ
------ İhsan ERTEM
------ İhsan ERTEM
------ İsmail KARA(Karozan)
------ İsmail KARA(Karozan)
---- (K)
------ Köksal KIRLIOĞLU
---- (M)
------ Mahir BAŞPINAR
------ Mahir BAŞPINAR
------ Mehmet NACAR
------ Mehmet NACAR
------ Mehmet ALUÇ
------ Mehmet ALUÇ
------ Mehmet ALUÇ
------ Mehmet ÖZDEMİR
------ Mehmet ÖZDEMİR
------ Meltem ARAS
------ Meral ADAK
------ Meral ADAK
------ Melahat TEMUR
------ Mevlüde DEMİR
------ Mevlüde DEMİR
------ Miktad BAL
------ Miktad BAL
------ Mübeccel Zeynep ÜNALAN
------ Mübeccel Zeynep ÜNALAN
------ Muhammed İsa ÖZTÜRK
------ Muhammed İsa ÖZTÜRK
------ Mehmet Ziya DİNÇ
------ Mehmet Ziya DİNÇ
------ Mustafa CEYLAN
------ Mustafa CEYLAN
------ Mustafa CEYLAN
------ MUSTAFA CEYLAN(Editör)
-------- Mustafa CEYLAN
---------- Mustafa CEYLAN(On Punto Yazıları)(Makaleler)
---------- GÜNE BAKIŞ
---------- TAŞ YAĞMURU(Ceylan'ın kaleminden)
---------- Hakkında Yazılanlar
---------- DİĞER ŞİİRLERİ
---------- Hayatı
---------- Sanatı
---------- Hocaları
---------- Çocukluğu
---------- Gençliği
---------- Özlü Sözleri
---------- Önsöz Yazdığı Kitaplar
---------- Siyasete İlgisi
---------- Bestelenen Şiirleri
---------- Fotoğrafları
---------- Mühendisliği
---------- Düzenlediği Etkinlikler
---------- Konferansları
---------- Yer Aldığı Antolojiler
---------- Kitapları
---------- EZAN SUSMAZ Kitabı içindekiler
---------- "YANDI BU GÖNLÜM"-Hacı Bayram Veli Kitabı içindekiler
---------- TAHİR KUTSİ MAKAL Kitabı İçindekiler
---------- SEĞMEN RUHU Kitabı İçindekiler
---------- TOROSLARIN TÜRKÜSÜ Romanı
---------- Armağan-2(AHMET TUFAN ŞENTÜRK İÇİN NE DEDİLER?)Kitabı içindekiler
---------- Armağan-1(ANILAR KORİDORU İÇİNDE SARIVELİLER)Kitabı
---------- YARALI CEYLAN Şiir Kitabı İçindekiler
---------- PAŞA GÖNLÜM Şiir Kitabı İçindekiler
---------- Kırat Geliyor Kitabı İçindekiler
---------- Her Yönüyle YENİMAHALLE Kitabı
---------- Tarihi ve Folkloruyla Elmadağ Kitabı İçindekiler
---------- Köylerimiz Kitabı İçindekiler
---------- Köyümüz Yeşildere Kitabı İçindekiler
---------- Bayramlar Haftalar Günler Kitabı
---------- Ahmet Tufan Şentürk Kitabı
---------- Halil Soyuer Kitabı
---------- Detanlaşan Köylü İsa Kayacan Kitabı
---------- Abdullah Satoğlu Kitabı
---------- Güzide Taranoğlu Kitabı
---------- Gülendenin Beşiği Kitabı
---------- GÜLLÜK ANTOLOJİ (2006)Kitabı
---------- GÜLLÜK ANTOLOJİ(2007)Kitabı
---------- CEYLAN-Tahliller-MAKALELER-Görüşler
---------- Güllük Dergileri
---------- Kapodokya Güneşleri Kitabı
---------- Bir Yanardağ Fışkırması Kitabı
---- (P-R)
------ Rahime KAYA
------ Rahime KAYA
------ Refika DOĞAN
------ Refika DOĞAN
------ Ramazan EFE
------ Ramazan EFE
------ Rengin ALACAATLI
---- (S-Ş)
------ Sabiha SERİN
------ Sabiha SERİN
------ Serap HOCA(Serap ÖZALTUN)
------ Serap HOCA(Serap DEMİRTÜRK)
------ Süleyman KARACABEY
------ Süleyman KARACABEY
------ Serdar AKKOÇ
------ Serdar AKKOÇ
------ Sevgili ÖZBEK
------ Sevgili ÖZBEK
------ Şemsettin DERVİŞOĞLU
------ Şemsettin DERVİŞOĞLU
------ Şükran GÜNAY
------ Şükran GÜNAY
---- (T-U-Ü-V)
------ Turan UFUKTAN
------ Ümran TOKMAK
------ Ümran TOKMAK
---- (Y-Z)
------ Yusuf BOZAN
------ Yüksel ERENTÜRK
------ Yusuf BOZAN
------ Yüksel ERENTÜRK
------ Yusuf Ziya KARAHASANOĞLU
------ Zübeyde GÖKBULUT
------ Zübeyde GÖKBULUT
------ Yıldız TOKSÖZ
------ Yıldız TOKSÖZ
GÜLCE'YE DAİR
-- GÖRÜŞLER
---- Gülce Nedir?
---- Gülce ve Ozanlık
---- Gülce Manifestosu
---- 5 Hececiler ve Gülce
---- Garip Akımı ve Gülce
---- Fecr-i Ati ve Gülce
---- Hisarcılar ve Gülce
---- Neyzen Tevfik, Aşk
---- Mazmunlar
---- Gülce Ne Değildir?
---- Hece Vezni ve Gülce
---- Serbest Şiir ve Gülce
---- Aruz Vezni ve Gülce
---- Gülce ve Zolal
---- Gülce Tarihinden
---- GÜLCE-(Atölye)-Video Dersler
------ Gülce Etkinlikleri
------ Kurucular Beyanı
------ Gülce 2009
------ Doğru Yaz/Konuş
------ Gülce-2010 Projeleri
------ Gülce-2011 Projeleri
------ Üstad Necip Fazıl'dan
------ Gülce-Aruza Dair
------ Öneriler-Çalışmalar
------ GÜLLÜK DERGİSİ
------ Gülce'ye Öneriler
------ Röportajlar
------ Negatif Bakışlara
------ Aleyhimizdekiler
------ M.E.B' na
---- Gülce'de Mesajlar-Projeler
------ Gülce-Güldeste(1)
------ Destanlarımız
------ Dede Korkut
------ Öncü Kadınlarımız
------ Peygamberlerimiz
------ Nutuk(Gülce)
------ Nutuk(Z.Korkmaz)
------ Kutlu Hanımlar
------ Ozanlarımız
------ NasrettinHoca
------ Yedi Askı
GÜLCE TÜRK ŞİİR AKADEMİSİ
-- Şiir Akademisi
---- Şiir Akademisi
------ HALK EDEBİYATI
-------- DİVAN EDEBİYATI
-------- BATI EDEBİYATI
-------- YENİ TÜRK EDEBİYATI
---- Hece Vezni' ne Dair
---- Şiir Tahlilleri
---- Aruz Vezni' ne Dair
---- Hiciv Tarihinden
---- Ustalardan Şiirler
---- Ustalardan Makale
---- Aramızdan Ayrılanlar
------ Ustalardan Şiirler
-------- A. Tufan ŞENTÜRK
-------- DİLAVER CEBECİ ANISINA
---- Şiir Üstüne (Serbest)
---- Atışma Sayfamız
---- Denemeler-Makaleler
---- Şiirde Dönüşüm
---- Şiir ve Anlatım
-- Türk Edebiyatı Şiir Türleri
---- Şiir Türleri
---- İslâmiyet Öncesi
---- Servet-i Fünun
---- Garip Şiirler
---- Akımlar
---- Edebî Sanatlar
---- Söz Sanatları
---- Şair Padişahlar
---- Şiir Tarihimizden
---- Yıllara Göre Edebiyat
---- Mehmet Nacar
DÜNYA EDEBİYATI
-- Dünyadan Şiir Türleri
---- Burns Stanza
---- Choka
---- Go Vat
---- Catena Rondo
---- Onegin Stanza
---- Canzonetta
---- Bauk Than
---- Rhupunt-Galce
---- Septilla
---- Viator
---- Luc Bat
---- Tritena
---- Pantoum
---- Shakespeare Sonnet
---- Diamonte
---- Villanelle
---- Hutain
---- Hex Sonnata
---- Hexaduad
---- Haynaku
---- Harrisham Rhyme
---- Guzzande
---- Gratitude
---- Glosa
---- Garland Cinquain
---- Fornlorn Suicide
---- DÜNYA EDEBİYATI
---- Dünyadan Destanlar
---- Dünyadan Şiirler
KAYNAKÇA
-- Konularına Göre Şiirleriniz
---- Aşk Şiirleriniz
---- Atatürk Şiirleriniz
------ 23 Nisan Şiirleri
------ Atatürk'e Dair
---- Kahramanlık Şiirleriniz
---- Doğa Şiirleriniz
------ 2009 Yılı Sayılarımıza
---- Taşlama Şiirleriniz
---- Gurbet Şiirleriniz
---- Tasavvuf Şiirleriniz
---- Barış Şiirleriniz
---- Şehir Şiirleriniz
---- Anne Şiirleriniz
------ Babanıza Şiirler
---- Doğum Günü Şiirleriniz
---- Deprem Konulu Şiirler
---- Diğer Şiirleriniz
---- Köşe Yazarlarımız/Makaleler
------ Mustafa CEYLAN
------ Refika DOĞAN
------ Osman ÖCAL
------ Ahmet ÖZDEMİR
------ A. S. ATASAYAR
------ Prof.Dr.İsa KAYACAN
-------- Prof. Dr. İSA KAYACAN
------ Rahime KAYA
------ Harun YİĞİT
------ İlqar MÜEZZİNZADE
------ Sündüz BİGA
------ Nazmi Öner(Şiirler)
------ Nazmi ÖNER(Nesirler)
------ Coşkun KARABULUT
------ Prof.Dr.İsmail YAKIT
------ Prof.Dr.Asım YAPICI
------ Sabit İNCE
------ Muhsin DURUCAN
------ Abdulkadir GÜLER
------ Ünal Şöhret DİRLİK
------ Metanet YAZICI
------ A.Aşkım KARAGÖZ
------ Gazanfer ERYÜKSEL
------ Mehmet GÖZÜKARA
------ Necdet BULUZ
------ Yusuf Özcan
------ Afife Demirtaş
---- Mustafa Ceylan
---- Bizden
-- Video Yağmuru
---- Ozanlar-Şairler
---- Bizden Videolar
---- Rasim Köroğlu
-- Genel
---- SERBEST KÜRSÜ
---- Duyurular
---- Röportajlar
---- Günün Şiiri
---- Günün Nesiri
Edebiyat Biz Platformumuzda
-- Gülce Tv
-- Türk Argo Sözlüğü
-- Edebî Konular Forumu
Konuyu görüntüleyenler:
1 Misafir
Mustafa Ceylan |
Dost Sitelerimiz:
Türkçe Çeviri:
MyBB
Türkiye
Üretici:
MyBB
, © 2002-2023
MyBB Group
-Theme © 2014 iAndrew
Sitemizde yer alan eserlerin telif hakları şair-yazarların kendilerine veya yetki verdikleri kişilere aittir. Sitemiz kâr amacı gütmemektedir ve sitemizde yer alan tüm materyaller yalnızca bilgilendirme ve eğitim amacıyla sunulmaktadır. Kaynak gösterilmek suretiyle alıntı yapılabilir.(Haberleşme : ceylanmustafa_07@hotmail.com)
Doğrusal Görünüm
Konu Görünümü
Yazdırılabilir Sürüm
Konuya Abone Ol
Konuya Anket ekle
Konuyu Arkadaşına Gönder